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    政策法規(guī) 首頁(yè) >> 資訊新聞 >> 政策法規(guī)

    教育部:分類管理營(yíng)利性和非營(yíng)利性民辦學(xué)校

    最后編輯:2015-06-16  瀏覽:2885 次

    近日,有消息稱教育部擬定的《關(guān)于進(jìn)一步鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育的若干意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)已近定稿?!兑庖?jiàn)》或?qū)⒚鞔_對(duì)營(yíng)利性和非營(yíng)利性民辦學(xué)校進(jìn)行分類管理。

    教育部牽頭起草的《意見(jiàn)》,共分六個(gè)部分,共計(jì)三十條具體內(nèi)容,涵蓋了民辦教育的諸多領(lǐng)域,包括分類管理、辦學(xué)準(zhǔn)入領(lǐng)域、辦學(xué)籌資渠道、財(cái)政投入機(jī)制、政府購(gòu)買服務(wù)、學(xué)生助學(xué)貸款、差別化用地、教師社保待遇等。其中,關(guān)于民辦學(xué)校分類管理的內(nèi)容成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。


    分類管理

    據(jù)悉,這一版的《意見(jiàn)》首先規(guī)定實(shí)行非營(yíng)利性、營(yíng)利性民辦學(xué)校分類管理,在管理上,兩類民辦學(xué)校執(zhí)行不同的會(huì)計(jì)制度、收費(fèi)政策。在扶持上,對(duì)非營(yíng)利性民辦學(xué)校和營(yíng)利性民辦學(xué)校實(shí)行差異化財(cái)政扶持和稅費(fèi)優(yōu)惠制度。

    兩類學(xué)校,將有不同的登記部門。非營(yíng)利民辦學(xué)校經(jīng)教育或人社部門審批后,根據(jù)自愿原則,到編制或民政部門登記;營(yíng)利性民辦學(xué)校到工商部門登記。此外,在出資者退出時(shí),《意見(jiàn)》亦明確了民辦學(xué)校終止辦學(xué)后的剩余資產(chǎn)處置原則。


    法人屬性

    教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2013年全國(guó)共有各級(jí)各類民辦學(xué)校近15萬(wàn)所,專任教師300萬(wàn)人,在校生達(dá)4078萬(wàn)人,在校生在相應(yīng)學(xué)段的占比約為:幼兒園51%,小學(xué)7%,初中10%,中職11%,普通高中10%,普通高校22%。

    作為一個(gè)龐大的辦學(xué)主體,由于過(guò)往政策法規(guī)的模糊,民辦教育的法人屬性一直處于模糊地帶。

    依照現(xiàn)行《民法通則》規(guī)定,法人共分四類--企業(yè)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體。公辦學(xué)校登記為事業(yè)單位法人,而民辦學(xué)校按現(xiàn)行法律法規(guī),因?qū)俜菄?guó)有資產(chǎn)舉辦,不能登記為事業(yè)單位。與之同時(shí),民辦學(xué)校又都屬于非經(jīng)營(yíng)性的,所以也不應(yīng)登記為企業(yè)法人。

    中國(guó)絕大多數(shù)民辦學(xué)校都被登記為民辦非企業(yè),導(dǎo)致的結(jié)果是民辦學(xué)校無(wú)法找到與之相對(duì)應(yīng)的配套政策,很難享受到與公辦學(xué)?!巴鹊姆傻匚弧薄?


    合理回報(bào)

    此外,《民辦教育促進(jìn)法》中規(guī)定,民辦學(xué)校在扣除辦學(xué)成本、預(yù)留發(fā)展基金以及按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定提取其他的必需的費(fèi)用后,出資人可以從辦學(xué)節(jié)余中“取得合理回報(bào)”,但是,何為“合理”,并沒(méi)有細(xì)則對(duì)此解釋說(shuō)明。

    對(duì)于這些問(wèn)題,教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人稱,“我們出臺(tái)分類政策進(jìn)行規(guī)范,是想把民辦教育重新弄得眉目清晰一些,再給予扶持。”顯然,在政策制定者看來(lái),只有對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行分類管理,才能最大限度的調(diào)動(dòng)社會(huì)力量興辦教育的積極性,推動(dòng)民辦教育持續(xù)發(fā)展。

    業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為,《意見(jiàn)》給予了非營(yíng)利性的民辦學(xué)校以各種政策利好,比如規(guī)定了“地方性民辦教育基金會(huì)可為非營(yíng)利性民辦學(xué)校提供各種資金支持及貸款擔(dān)保服務(wù),協(xié)助政府處理民辦學(xué)校終止辦學(xué)的剩余資產(chǎn)和應(yīng)對(duì)辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)等事宜”;再比如,規(guī)定“非營(yíng)利性民辦學(xué)校享受當(dāng)?shù)毓k學(xué)校同等的人才引進(jìn)政策?!?


    據(jù)悉,目前的版本最后明確為:非營(yíng)利性民辦學(xué)校的舉辦者不取得辦學(xué)收益,辦學(xué)結(jié)余繼續(xù)投入教育,形成的資產(chǎn)歸學(xué)校法人所有。營(yíng)利性民辦學(xué)校的舉辦者可以取得辦學(xué)收益,辦學(xué)結(jié)余依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行分配,形成的資產(chǎn)歸舉辦者所有,學(xué)校自主運(yùn)營(yíng)、自負(fù)盈虧。

    目前,作為分類管理改革的試點(diǎn),溫州的做法值得借鑒。溫州一直將非營(yíng)利性民辦學(xué)校登記為民辦事業(yè)單位,營(yíng)利性民辦學(xué)校登記為企業(yè),在財(cái)政扶持、購(gòu)買服務(wù)、貸款融資等方面進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),建立起民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師享受同等退休待遇保障等制度,特別是允許非營(yíng)利性民辦學(xué)校舉辦者按銀行基準(zhǔn)率的2倍取得合理回報(bào)。