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    【教學(xué)小招】如何與孩子溝通負面的社會問題?

    最后編輯:2015-07-25  瀏覽:3123 次

    你會不會有這樣的困惑?

    教育孩子誠懇,
    卻發(fā)現(xiàn)孩子誠懇后在外面受人欺負。

    教育孩子善良,

    卻發(fā)現(xiàn)善良的孩子得不到社會的認可。


    然后你開始反思,


    是不是該教孩子投機取巧一點,
    是不是該教孩子更加兇悍一點?
    在你的彷徨和猶豫之中,
    不知不覺一些不好的東西就影響了孩子的成長!


    那么,應(yīng)該怎樣教育孩子?什么樣的教育可以讓孩子熱愛學(xué)習,熱愛生活,成為一個更好的人?我們來聽聽俞敏洪是怎樣教養(yǎng)他的女兒的。


      中國有句古話說:3歲看大,7歲看老?,F(xiàn)在中國社會處于巨大的轉(zhuǎn)型期中,從農(nóng)業(yè)社會一下進入了商業(yè)社會。中國人在商業(yè)社會里坑蒙拐騙的現(xiàn)象比比皆是,而在這樣一個環(huán)境中我們應(yīng)該怎樣教育孩子?我們成人做的一些事情,有些時候會不知不覺給孩子展示了不好的東西,對孩子本身的價值觀、世界觀、人生觀的形成帶來重大影響。因此,我們教育孩子的方針出了問題。

    家庭教育的頭等大事
    人品教育

    我女兒學(xué)習水平現(xiàn)在處于中等,但我從來不以此作為女兒是否要努力的標準。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女兒不進前5名就會生氣,而我剛剛相反,我女兒第15名我很高興,我每次都會對女兒說:“你看你們班40個同學(xué),你15名,后面還有25個人,你多厲害!”


    人品的樹立來自榜樣的力量

    從孩子一輩子的角度來說,你的孩子分數(shù)是好是壞,進北大還是進普通大學(xué),沒有任何的本質(zhì)區(qū)別。真正能把孩子一輩子距離拉大的,是與他為人處事有關(guān)系的人品問題。



    人品的樹立來自于榜樣的力量,父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒有效果,是因為父母沒有做到。比如說,家長一邊打麻將,一邊呵斥孩子去學(xué)習,孩子當然不愿意學(xué)習。當父親說:“老子沒出息,你也想跟老子一樣沒出息嗎?”孩子就會想,你說你沒出息,那打麻將時我看你也挺開心,你沒上大學(xué)也挺開心,為什么非要我上大學(xué)呢?父母是孩子最好的榜樣。只要我女兒學(xué)習,我就拿一本書在我女兒旁邊看,這樣一來,就有一個規(guī)矩感在里面,榜樣起到一個非常重要的作用。


    在孩子面前,別說別人的壞話


    做任何一件事情,你都要想一想,我有沒有傷害別人。比如說,我們大人有的時候喜歡在背后說鄰居和同事的壞話,而且說的時候不回避孩子。我跟我老婆就出現(xiàn)過這樣的情況,我們議論東家長西家短,哪個人人品好,哪個人人品不好,哪個人小氣,哪個人不小氣。


    結(jié)果有一次我女兒從學(xué)?;貋?,跟我講她們班哪個同學(xué)好,哪個同學(xué)不好,哪個同學(xué)小氣,哪個同學(xué)勢利眼。我跟女兒說不能說同學(xué)的壞話,同學(xué)天天跟你在一起,她們身上如果有你認為的缺點,你放在心里,更重要的是你要學(xué)習同學(xué)們的優(yōu)點。我女兒立刻反問一句:“你跟媽媽在一起的時候,不也議論很多叔叔阿姨嗎?我為什么不能說同學(xué)的壞話?”一句話讓我無言以對。從此以后我就跟老婆定了一個規(guī)矩,在孩子面前不能議論別人的缺點,一定要說對方的好話。

    培養(yǎng)孩子對生命的愛心
    心情教育

    我們會發(fā)現(xiàn)這樣的情況,在一個班里,有的孩子永遠是第一名或者第二名,他智商確實高。而我們的孩子不管怎么努力都在中間,甚至后面。在這樣的情況下,家長們應(yīng)該怎么辦?


    讓孩子覺得活在世界上很美好

    孩子是有區(qū)別的,但是只要你的孩子沒到白癡水平,只要孩子能正常的走進教室上課,就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學(xué),但最后變成了最厲害的商人,而且還心懷大志,這就是很好的例子。我們家長必須有一個本領(lǐng),在任何情況下,既能督促孩子進步,又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興,得最后一名也高興,讓孩子覺得活在世界上很美好,培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛,是家長最重要的任務(wù)之一。



    教育孩子:真正的幸福是自己爭取來的

    現(xiàn)在的家長對孩子是十分嬌慣的,孩子要什么就給什么。比如孩子看上一個玩具,家長不買他就不走,最后家長沒辦法只能給買了。于是孩子就有了這樣的心理,只要他堅持家長就會讓步。



    我在給孩子買東西前,會分析他要的東西是否合理,如果不合理就堅決不買,如果合理也不能輕而易舉的給他買,我是必須讓孩子完成一項任務(wù)才給他買。比如我女兒在國外上學(xué)時,班上的孩子每人都有一臺筆記本電腦。我家雖然有臺式電腦,但是用筆記本電腦會比較方便,而且家里也不缺錢,不給她買也不對。


    我就告訴她,爸爸一定給你買,但是你要知道,這個世界上沒有白白得來的東西,你現(xiàn)在已經(jīng)是一個大孩子了,需要付出勞動獲得想要的東西。如果她能背誦下來30篇新東方的英文勵志文章,就給她買。結(jié)果兩個星期不到,她就背得滾瓜爛熟了,我就給她買了筆記本電腦。這樣的教育方式讓孩子學(xué)會了付出才能得到的道理,也把孩子喜歡的方式變成她做另外一件事的動力。

    給予適當鼓勵,激發(fā)無限潛力
    鼓勵教育

    老師的教育方式十分重要,但是家長的教育方式更重要,因為孩子更加看重家長的一言一行。


    第一名沒什么好當?shù)?/span>

    人的成長是一輩子的事情,絕對不是你在小學(xué)、大學(xué)所得的分數(shù)決定的。分數(shù)對于孩子來說很重要,但是不能因為孩子分數(shù)低就認為孩子沒出息。請家長一定要改一改判斷成功的標準。孩子分數(shù)高是成功的標準之一,但是千萬不要把它當作是惟一的標準。否則你的孩子就會受到無數(shù)的傷害,因為任何一次考試只有一個第一名。



    所以我有一種自我解嘲說法:其實當?shù)谝幻泊_實不容易,因為他走得很辛苦,往前面一看,一個追趕的人都沒有,往后面一看,全班都在追自己,追的自己半死不活,所以第一名沒有什么好當?shù)?。當最后一名多幸福呀,往前一看,都是被自己追的半死不活的人,往后一看,一個追自己的人都沒有,你想這種生活多瀟灑呀!


    家長說話不能不算數(shù)


    當然這種觀點不能和孩子說,你一定要學(xué)會怎么鼓勵孩子。這次考倒數(shù)第一,下次我會鼓勵他考倒數(shù)第二,這次他考20分,下次我會鼓勵他考30分。千萬不要說你的孩子,這次考了60分,你告訴他下次不考90分就別進家門。你這么說,有的孩子當然會拼命學(xué),但有的孩子拼了命也到不了90分,那他怎么辦呢?難道真的不讓他進家門么?你肯定讓他進家門,你讓他進家門就意味著你說話不算數(shù),孩子以后就知道了,我爸爸媽媽是說話不算數(shù)的,那我以后就無所謂了,他反正不會不讓我進家門,父母就這么被孩子刺中了。


    鼓勵的同時,也要給孩子定規(guī)矩

    在鼓勵的同時,父母也要給孩子定規(guī)矩。我女兒特別喜歡吃冰激凌,我老婆每天就讓她吃很多,把牙齒都吃壞了。我看這樣下去不是辦法,就規(guī)定她一天只能吃一個冰激凌,而且必須吃完晚飯半小時以后才能吃。我女兒那時剛4歲多,不知道半小時是什么概念。我就告訴她,那個長的針走到什么地方就是半個小時。我女兒一會兒看一下那個鐘,半小時看了100多次??偹惆镜桨胄r了,迫不及待的吃到了冰激凌。



    第二天時,就變成看十幾次了,到了第三天就變成看兩三次了,到第四天她知道反正一時半會兒也不能吃,就玩去了,等到她想起來吃的時候半小時已經(jīng)過去了。只要是正確的事情,父母都要鼓勵孩子,同時要給孩子定規(guī)矩。立了規(guī)矩以后,父母一定不能隨便更改,更改就會出現(xiàn)問題。


    別讓虛榮心作祟,讓孩子慢慢成長

    最后我要談家長會犯的另外一種毛病,叫做“才能綜合癥”。父母特別想讓孩子變成小天才,其實這是父母的虛榮心在作怪。中國父母會犯兩個毛病,第一,凡是自己不會的東西就讓孩子會,希望孩子在某個領(lǐng)域中獲得成就。所以很多家長就強迫孩子從小學(xué)這個學(xué)那個,沒有任何意義。孩子最重要的是讓他慢慢的成長。



    我女兒很喜歡彈鋼琴,從5歲就開始彈,彈著彈著就變味了,一級一級的考上去,結(jié)果把我女兒彈鋼琴的興趣全部扼殺掉了。我女兒不想學(xué)了,而我老婆強迫她學(xué)。我問我老婆,你的孩子在10歲的時候就過了鋼琴十級,請問她10歲以后還學(xué)不學(xué)彈鋼琴?你如果不是想把孩子培養(yǎng)成一個偉大的鋼琴家,那么你讓孩子10歲就通過十級考試是沒有道理的。


    第二,你讓孩子這么學(xué),讓她對鋼琴失去興趣了,她根本就不愛彈鋼琴了。我和女兒說,爸爸不強迫你學(xué),也不讓你考級。爸爸這輩子很后悔的事情就是不會演奏樂器,演奏樂器可以排解郁悶。學(xué)習鋼琴原則上不是為了讓你考級,而是為了幫你尋找抒發(fā)心情的渠道。未來你一定會進入社交圈,如果你能在朋友唱歌的時候進行鋼琴伴奏,這樣你會得到別人的尊敬。如果你不想學(xué),能不能保持你現(xiàn)在的水平。我女兒其實是很喜歡鋼琴的,作業(yè)做累了,就彈半小時鋼琴。這以后她每個禮拜跟老師學(xué)一次,學(xué)習鋼琴的興趣也越來越濃了。


    綜上所述,家庭教育最重要的是人品教育,其次是心情教育,第三是鼓勵教育。最后一點,家長要讓孩子學(xué)會吃苦。


    最后我想告訴家長朋友們,你把所有的一切,你的生命、財富、地位全部交給孩子,你的孩子終身都不一定會幸福。你只有教會孩子如何做一個成功的人,教會孩子學(xué)會追求自己的目標,學(xué)會享受達到目標以后的幸福感和滿足感,你的孩子才會獲得真正的幸福。

      最近,我們接觸了一個剛從國內(nèi)來新西蘭不久的孩子,孩子雖然只有區(qū)區(qū)的11歲,但是在其言談話語中留露出很多對中國現(xiàn)狀的不滿,例如:污染問題、食品問題、素質(zhì)問題等等。在他的眼里中國簡直是一無是處,沒有什么優(yōu)點而言,一談到新西蘭,他卻認為這邊什么都好,中國簡直是無可救藥了。聽完以后,我的第一個感覺就是:這些想法大部分都是受父母的影響。

      在海外這種將中國說的一無是處的人大有人在,作為成年人,每個人都有自己的觀點,這點無可厚非,但是,如果用自己的這種片面的觀點影響孩子幼小的世界觀,就會給孩子的成長帶來這樣或那樣的問題,這種影響主要體現(xiàn)在如下三個方面:

      1) 自信心。

    如果一個孩子從小受父母影響,對自己的祖籍國的認識大部分都是:污染、假冒偽劣、不安全食品等,那么他還會為自己的來源地感到驕傲嗎?還會為自己的民族感到自豪嗎?這種對國家和民族自信心的缺失,一定會或多或少地影響其個人的自信心,其程度也會因人而異。

      2) 自我認同。

    這一點特別體現(xiàn)在海外長大的孩子身上,當他們從小接受西方的教育,受著西方價值觀的影響,再加上本身西方輿論工具對前社會主義國家的偏負面宣傳,如果自己家庭再完全否定自己的祖籍國,那這個孩子長大后也會或多或少地對自己究竟是誰感到困惑,有的甚至對應(yīng)不應(yīng)該稱自己為華人感到懷疑。

      3) 樂觀。

    父母一味地強調(diào)中國現(xiàn)今這種負面的社會現(xiàn)象,也在教孩子認識事物的一個方式,即只關(guān)注事物陰暗面,沒有注意到任何事物還有其好的一面,一個人如果將大部分精力都放在一件事物的陰暗面時,特別是當他遇到挫折和困難時,是談不上樂觀的。

    有人說:污染、食品安全等是中國現(xiàn)在面臨的客觀問題,讓孩子知道這些有什么不對嗎?我想這些問題確實實實在在地存在著,我們應(yīng)該告訴孩子事實的真相,這一點是不應(yīng)回避的,但是,這個真相并不一定全是負面的。拿污染的例子來說,為什么中國今天會出現(xiàn)這樣的問題?其他國家歷史上有沒有?我們的國家現(xiàn)在正在做什么?我們中國人能不能自己解決這些問題?這些污染的存在對我們是不是個機遇,我們中國的一些行業(yè)是不是因此走到了世界的前沿?(例如,我們中國現(xiàn)在能向世界提供物美價廉的高速鐵路,還不是因為我們國家每年都會有人類歷史上罕有的人口大遷移?正是這種困難,才給我們的企業(yè)提供了一個機遇,提高了整體軌道交通的效率。我們中國的汽車行業(yè)是不是也可借此加大新能源汽車的開發(fā)?我們的電力企業(yè)是不是會被倒逼尋找更多替代燃煤的發(fā)電方式?)這些都是我們在面對挑戰(zhàn)的同時,也面臨的機遇,這些也是孩子需要知道的。

      我們也經(jīng)常和孩子討論中國目前的污染問題,前幾天大娃在車上甚至還問我:爸爸,中國的污染還能治理好嗎?我用十分堅定的語氣對他說:一定會的,只是時間的問題。我們在和孩子談中國污染問題的同時,也會和孩子談華人勤奮、近幾年中國經(jīng)濟高速增長、中國人越來越富裕、中國的經(jīng)濟有一天會傲視全球等等,我相信這些對提高孩子的自我認同感和自信心會有幫助的。

      就像中華傳統(tǒng)的陰陽哲學(xué)所講的,每一件事物都有其陽面和陰面,一個人、一個家庭乃至一個國家和民族,都有其優(yōu)點和不足。對自己民族和國家的評價也是父母看待和處理普通事物的一個縮影,如果我們經(jīng)常和孩子用一種客觀的方式來分析一件事物,其實也是在教他樂觀和自信,這些遠遠比孩子學(xué)一些知識和技能要重要的多。